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湖北省2019年四地七校高二下期中联考语文试题
作者:   上传者:tomacc  日期>2019-05-17


一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,实现1—3题。
中国传统文化被称为礼乐文化,文化被称为礼乐文化,政治被称为礼乐政治。对礼乐的崇尚和实践构成为了中国传统文化、文化、政治的基础,诗教、礼教和乐教则构成为了国民教育的主干。就中国古人对诗、礼、乐的懂得看,咱咱咱们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的成就。礼重要触及道德伦理成就,乐则指向伦理性的至善抱负。也便是说,虽然按照现代学科划分,美与善或许美学与道德之间存在分界,但在中国传统文化的价值论述中,两者却是混融的,其一体性要远远大于分离性。
但是,在中国文化传统中,美与善之间仍然存在差异。比如在《论语•八佾》中,孔子评估上古乐舞《武》“尽美矣,未尽善也”,《韶》则“尽美矣,又尽善也”。这一方面说明美与善不行互相取代,另外一方面则说明善必然是从美动身的善,美对付道德之善而言具有奠基性和先发性。恰是因此,自孔子以后,中国儒家向来主意以审美教育涵养道德教育,即以美储善。所谓以美储善,便是颠末过程美对善的渗透和包容,使美成为道德的容器和存在境域。春秋时代,孔子对西周政治推崇备至,一段光阴梦不见周公就心胸惶恐。但他在讲西周政治的特色时并没有讲到善或道德的成就,而是说“郁郁乎文哉,吾从周”。这说明人文性的美并不只仅是为善的到来铺陈前奏,而是对至善之境具有全体的涵盖和弥漫性。中国传统儒家夸大美对善的天生和涵养感化,同时也夸大善向美的二次天生。人咱咱们相信,人的内在道德品格与外在形貌具有一体相干,良善的本性总会以美的形象向外显现。孟子认为涵养内在的“浩然之气”是造就正人之德的要务,被这种道德化的浩然之气充盈的状况便是美的状况,由此显现的形象的光辉便是崇高。
在中国古代,美一方面涵养道德,另外一方面引领道德;它在个别层面触及“以美立人”成就,在国度层面触及“以美立国”成就。一种美德共济、美善相乐的雅化国风恰是借此得以构成的。在美与德的相干上,中国传统思惟者之所以以美和艺术作为国度道德打造的重要手腕,原因在于美深入了道德的人性基础。在中国历史上,儒家思惟者之所以锲而不舍地对其国民停止诗教和乐教,基本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育感化。从中国历史来看,由儒家树立的社会道德原则和伦理次序之所以具有纵贯数千年的性命力,关键在于它

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