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《春天来了》教学反思
作者:   上传者:tomacc  日期>2019-05-17


 
  爱玩是每个孩子的天性,游戏更是他咱咱们的至爱。要想帮助门生坚固所学的知识,提高他咱咱们的表达能力,不妨采纳游戏的情势。在坚固课文内容时,可根据门生爱玩游戏的特色,投其所好,设计有趣的游戏,让他咱咱们在玩、说的过程中“悄悄地”学知识。
  本学期第一周在教学《春天来了》一文时,为了让门生感遭到春风轻轻地吹拂,冰雪渐渐地消融,小草偷偷地张眼,柳树慢慢地吐出嫩绿,桃花悄悄地露出笑脸等春天的迷人景致。为了帮助门生“消化”课文内容、复述课文内容,我把描画好的课文插图裁剪成天空、风筝、柳树、小草、燕子、桃花、河流和蜜蜂等几个部分,然后请几位同学上台挑选自己所喜欢的图片,边听其余同学读课文,边按课文内容拼图。看一看优美的春景图,读一读和它对应的词语想一想春天色彩缤纷的景致,孩子咱咱们在愉快的朗读中、驰骋的想象里,轻松的坚固了课文,憧憬春天的优美。让门生拼好后让他咱咱们感受春天美的意境,再请个别门生用自己的话说图意,门生在这生机勃勃的春景图中,轻松快活地学习着故国形象的汉字和优美的语言。颠末过程门生动手操纵、动脑筋、动耳听和动口讲的训练,门生的表达和表演能力跟着光阴的变更而赓续提高。
    


 



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