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孙道荣《错过季节的西瓜秧》阅读练习及谜底
作者:孙道荣  上传者:tomacc  日期>2019-05-17


阅读下面的文章,实现8-12题。
 
错过季节的西瓜秧
孙道荣
①盛夏,我在棉花地里锄草时,发现了一棵西瓜秧苗。
②这很不对头。这个季节,地里的西瓜,大多已经成熟了。没有人会在夏天栽种西瓜秧,不等它开花,未及结出西瓜,秋风就来了,寒霜接踵而至,它很快就会霜冻而死。但棉花地里这颗不知道从哪里跑来的西瓜子,还是发芽了。
③我的锄头,在它旁边停下。我犹疑着要不要将它像其余杂草一样,锄掉。对棉花地来说,除了棉花株,其余的都是杂草,都理应被锄掉,好腾出空间和营养,让棉花株睁开。我承认,我犹疑了两三秒钟,末了,我手中的锄头,围着那棵西瓜秧苗,转了一圈,我将它周边的土松了松,如许,它可以或许或许更畅快地呼吸和睁开。我还将我喝的水,拿来浇灌它,那是父亲早晨为我泡的茶水,对一棵西瓜苗来说,可能苦了点,但这块沙土地的周围,没有水塘,我找不到更清的水了。我在弯腰浇灌它时,请它谅解,它摇了摇它的两瓣嫩叶,这也许表明它听懂了我的话。
④我接着锄地。烈日当头,口渴难耐,我却将剩下来的水,都浇灌在一棵没什么盼望的西瓜苗上了。但我一点也不后悔。一点口渴,我可以或许或许忍耐。黄昏,我锄完了棉花地,扛着锄头准备回家时,又跑回去找到那棵西瓜苗,蹲下来,看看它有没有什么变更,我欣喜地看到,它确定比我第一眼看到它时,长高了有一厘米,或许更多一点。我奉告它,你慢慢长,我会常来看你的。
⑤我说到做到,一没事,就跑到离村有点路的那块棉花地,去看望那棵西瓜苗。那是我高考失败后的第一个夏天,别人都在等着大学录取通知书,我除了失落,无所事事。如今,除帮父母做一些力所能及的农活外,我又多了一件事,便是去棉花地里,陪伴一棵西瓜苗的睁开。我已经没有了盼望,它在错误的季节里发芽,本也没啥盼望,但我盼望事业能在它身上出现,哪怕让它结出一颗这个世界上最小的西瓜。
⑥每次去看它,我都邑带上一杯水,只为它浇灌。剩下来的末了一口水,我才自己喝。我老是和它讲太多的话,口干舌燥,末了那口水,让我觉得分外甘甜。我相信它是乐意把末了一口水留给我喝的。不管我与它讲什么,它都从不反驳,很认真地听,这使我第一次有了倾诉的欲望。那段光阴,我差不多将我这辈子的话,都讲完了。从来没有一小我乐意听一个失败者的絮叨,哪怕是我的父母,但它是个例外。当然,我一点也不想将我的坏情绪传染给它,我讲出我的失败故事,是想勉励它,快点生长,赶在秋风来临之前,开花,结果。
⑦棉花地要反复锄。这本来是个很枯燥的活,但因为那棵西瓜苗,锄地成为了我最乐意干的农活。而且,每次给那块棉花地锄草时,我都执意要锄那垄地,我是担心如果被我的父母发现了,他咱咱们一定会像锄掉任何一棵杂草一样,锄掉它。对农人来说,一棵毫无盼望的秧苗,跟一棵杂草,并无差别。
⑧它睁开得很快,藤子顺着棉地四处跑,藤梢分外嫩绿,还长着一些胡须一样的东西,碰到什么,就在上面打个结,站稳了脚跟,然后,卯足了劲,往更远的地方伸展。我见过父亲种西瓜,知道在适当的时候,要给瓜藤打头,以使它停止跑藤,而分心肠去开花,结出西瓜。我几次想掐断它,终于没下得了手。天渐渐凉了,既然光阴基本来不及了,何不让它从容任性地疯长一回呢。
⑨在一个露水很重的早晨,我欣喜地看见,它竟然开花了,黄黄的小花,细碎,羞怯,仿佛一个误闯到这个世界的青涩少女一样。田地里从来不缺各色各样的花,但唯此一朵,让我泪流满面。秋风已起,寒露已重,我以为统统都来不及了,但它还是执着地开出了它的第一朵黄花。有很多花是在秋天盛开的,它本不属于这个季节,因而显得如斯突兀,让全体秋天,也让全体田野,都措手不及。
⑩它却没能给我更多的欣喜。几天之后,我和父母一路去棉花地里摘棉花,我兴冲冲找到了它,却发现,那朵花已经凋谢了,它的根,已经无法从泥土里,汲取更多的营养,它的瓜藤和叶子,也因为无法从阳光和空气里,摄取更多的能量,而慢慢变黄,枯萎。我知道它已经尽力了。我有点遗憾,但不伤感。相比于那些从未发芽,从未开花的瓜子,它已经是个事业。
11那以后,我重回校园。我不知道我这一生,能否结出硕果,但我至少应该像那颗西瓜子一样,发一次芽,开一次花。
(选自《萧山日报》)
 
8.【全体节制】阅读全文,根据提醒,实现下面的表格。(4分)
西瓜秧的性命状况
“我的生理”(感受)
“我”的行为
发芽
犹疑
我围着西瓜秧苗松土,浇灌
①____________
一点也不后悔,欣喜
将剩下的水浇灌
睁开得很快,藤子顺着棉地四处跑
②____________
我几次想掐断它,终于没下得了手
开花
③____________
泪流满面
凋谢
有点遗憾,但不伤感
④____________
 
9.【语言品读】仿照示例,参照如下语言品析的计谋,从文中摘录根据作者描写西瓜秧的句子,停止品读。(2分)
                 
品析计谋推荐:
计谋一:推敲(推敲词语、推敲句式、推敲标点、推敲修辞、推敲节奏等)
计谋二:衔接(联系读者的生活体验、阅读经验)
【示例】
原句:不管我与它讲什么,它都从不反驳,很认真地听,这是我第一次有了倾诉的欲望。
品读:该句描画了西瓜秧的情态,利用拟人的手法将其人格化,“不反驳”“很认真”等词充足表示了“我”和西瓜秧之间的情感联系;“第一次”表示了“我”在西瓜秧上找到了心灵的依靠,乐意与其分享相同。
原句:________________________
品读:________________________
 
10.【主题探究】文章在第⑦段中写“对农人来说,一棵毫无盼望的秧苗,跟一棵杂草,并无差别”,但又反复出现“事业”一词,请你结合全文,谈谈对“事业”的懂得。(4分)
                
11.【布局阐发】整篇文章写的是:盛夏,“我”在棉花地里锄草时,发现了一棵西瓜秧苗,并见证其发芽、长高、开花的过程。但第⑤自然段提到了“我”的相干阅历,可否删去?为什么?(3分)
 
12.【情感体验】结合自己的阅历或见闻,谈谈你对“我不知道我这一生,能否结出硕果,但我至少应该像那颗西瓜子一样,发一次芽,开一次花。”这句话的懂得。(3分)
 
 
谜底:
二(30分)
8.①长高了有一厘米,或很多一点②不忍心③欣喜④重回校园
9.只写原句不给分,品读要结合关键词语,推敲句式,结合生活经验,停止衔接。
10.表层:①一棵在父母眼中和一棵杂草并无差别的西瓜秧可以或许或许在秋天发芽、开花便是事业;②在错过了最佳生长季节的西瓜秧可以或许或许在棉花地里生长开花便是事业;深层:③“我”的睁开阅历和西瓜秧很相似,阅历了高考失败,但在西瓜秧上从新取得了生长启发,末了可以或许或许重回校园,这也是事业。
11.不能删去。利用了插叙的手法,弥补了“我”其时因为高考失败而觉得失落无助,特出下文“我”的睁开阅历和西瓜秧的相似之处,引发“我”对西瓜秧的存眷。
12.本文传达了即便身处困境,但不轻言放弃,极力向着阳光生活生长,实现小我性命的价值。(只要立场得1分,联系生活实际的满分)
 


 



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